Projektas „KINO DIENA DARŽELYJE: STEAM NUOTYKIS“
Rumšiškių lopšelyje-darželyje Sausio 30 d. penktadienio rytas darželyje prasidėjo neįprastai – vietoj įprastų veiklų, vaikai pasinėrė į kino pasaulį. Įgyvendintas integruotas STEAM projektas „Kino diena darželyje: STEAM nuotykis“, skirtas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams. Projektas organizuotas ugdymo proceso metu, integruojant gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos sritis bei remiantis patirtiniu ir žaidybiniu mokymusi.
Projektas orientuotas į aktyvų vaiko dalyvavimą, kūrybiškumą ir mokymąsi per patirtį, atliepiant vaikų amžiaus ypatumus ir poreikius.
Projekto tikslas
Ugdyti vaikų smalsumą, kūrybiškumą, pažintinius ir socialinius gebėjimus per integruotą STEAM veiklą, pasitelkiant vaikams artimą, motyvuojančią ir patrauklią kino patirtį.
Veiklų eiga
️ „Kino dienos“ atidarymas
Projektinė diena prasidėjo simboliniu „Kino dienos“ atidarymu. Vaikai buvo pasitikti kaip tikri kino žiūrovai – mokytojos, atlikdamos kontrolierių vaidmenį, išdalijo simbolinius kino bilietus su spalvomis, formomis ir skaičiais.
Mažieji „skenavo“ bilietus prie improvizuoto kino aparato, susipažino su simboliais, technologijų vaidmeniu bei įsitraukė į žaidybinę situaciją.
„Tapk filmo herojumi“
Judrios veiklos metu vaikai judesiu atkūrė įvairius personažus – superherojus, animacinius gyvūnus, robotus, žuvytes. Judėjimas buvo derinamas su skaičiavimu, komandų vykdymu, dydžių bei krypties suvokimu.
Taip buvo lavinami fiziniai, socialiniai ir matematiniai gebėjimai.
„Popkornų laboratorija“
Viena įsimintiniausių veiklų – saugus spragėsių gamybos proceso stebėjimas.
Vaikai stebėjo, kaip iš kukurūzų grūdų virsta spragėsiai, klausėsi spragsėjimo garsų, uodė kvapą, aptarė pokyčius. Per šią veiklą jie susipažino su priežasties–pasekmės ryšiais, skaičiavo indelius, mokėsi laukti savo eilės ir dalintis.
Kino taisyklės ir peržiūra
Prieš filmuko peržiūrą vaikai kartu su mokytoja kūrė kino taisyklių plakatą – aptarė, kaip svarbu laikytis susitarimų, gerbti kitus ir tinkamai elgtis bendroje veikloje.
Peržiūros metu vaikai stebėjo personažų emocijas, draugystę, tarpusavio pagalbą. Jie mokėsi atpažinti ir įvardyti jausmus, suprasti situacijų priežastis bei pasekmes.
Po peržiūros vyko aptarimas ir kūrybinė veikla – vaikai dalijosi įspūdžiais, piešė mėgstamas scenas, konstravo herojus iš kaladėlių, skaičiavo objektus.
STEAM integracija veiklose
S – Gamtos mokslai: spragėsių gamybos stebėjimas, pokyčių analizė, priežasties–pasekmės ryšiai.
T – Technologijos: susipažinimas su projektoriumi, simboliais, bilietų „skenavimu“.
E – Inžinerija: herojų ir scenų konstravimas iš įvairių priemonių.
A – Menai: piešimas, vaidinimas, kūrybinė saviraiška.
M – Matematika: skaičiavimas, eilės, kiekio, dydžių ir laiko suvokimas.
Laukiami ir pasiekti rezultatai
Projektinės veiklos metu vaikai:
✔ aktyviai dalyvavo veiklose ir laikėsi susitarimų;
✔ gebėjo įvardyti patirtas emocijas ir įspūdžius;
✔ taikė stebėjimo, skaičiavimo ir kūrybos įgūdžius;
✔ patyrė, kad mokymasis gali vykti per žaidimą, tyrinėjimą ir bendrą veiklą.
Projekto organizatoriai
Projekto „Kino diena darželyje: STEAM nuotykis“ organizatorės – ikimokyklinio ugdymo mokytojos Laimutė Mikaliūnienė ir Diana Barškaitienė.
Organizatorės planavo, organizavo ir įgyvendino veiklas, užtikrino vaikų saugumą, STEAM sričių integraciją bei palankios ugdymosi aplinkos kūrimą.
„Kino diena darželyje: STEAM nuotykis“ tapo prasminga, džiaugsminga ir įkvepiančia patirtimi, dar kartą patvirtinusia, kad mokymasis gali būti kupinas atradimų, kūrybos ir gerų emocijų. ✨
